2018-03-28 09:37:28 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源:海南教师招聘网
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答案及解析:
1.答案:D【解析】该题是环境管理策略的具体做法,而环境管理策略是资源管理策略中的一种。
2.答案:B【解析】斯金纳是程序教学,班杜拉强调的是观察学习在人的行为中的作用,奥苏贝尔认为有意义的接受学习,加涅是信息加工理论。
3.答案C【解析】干扰说:强调新旧材料之间互相干扰,遗忘是由于记忆材料互相抑制,使所需要材料不能提取出来;同化说:这是奥苏伯尔提出的较为独特的见解。认为遗忘是学习到更高级的概念与规律以后,高级的可以代替低级的.使低级的观念遗忘,从而简化了认识,并减轻了记忆的量,这是一种积极的遗忘。相反,原有知识不巩固,新旧知识辨析不清,或者旧观念代替貌似相同实质不同的新观念,或者对新知识产生曲解,从而导致记忆错误,这是一种消极的溃忘。消退说:强调生理过程对记忆痕迹的影响,认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化,而逐渐减弱,以至最后消退。动机性遗忘:指人为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。
4.答案:D【解析】效果律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。
5.答案:C【解析】华生在1913年首先打出行为主义心理学的旗帜,他是第一个将巴普洛夫的研究结果作为学习理论基础的研究者。
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