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　　加强论证前提假设型新方法探索

　　论证推理分为前提(假设)型、支持型、削弱型、因果型和解释型等，是国考和各地方考试的重中之重。我们首先从前提假设型开始逐步的来分析各类论证推理的解题方法。

　　前提假设型论证推理的提问方式有如下几种：上文的说法基于以下哪一个假设?、上述结论隐含的前提是?、得出这一结论的前提条件是?以及下列哪个条件能够得出结论等等，看到这类问法的论证推理，就应该知道这是前提(假设)型的。那么如何来理解前提(假设)呢?

　　第一，前提(假设)是使推理成立的一个必要条件;

　　第二，若一个推理没有某一个条件时，这个推理就必然不成立，那么这个条件就是该推理的一个前提(假设)，即若A是B的一个必要条件，那么非A→非B。

　　在通常的题目中，给出了一些条件，然后得出一个结论，这些条件就是前提。题面是前提→结论。但这些前提是不充分的，需要添加另外的前提(假设)，而这就是我们要选择的答案。加上这个前提(假设)之后，题面的论证才是充分的。因此，我们解题的思路便是寻找题面中前提与结论中间所欠缺的部分。

　　前提假设型题目以往最常用的方法就是否定代入法，也就是将选项否定后一一带入题干，如果题干结论不成立，那么就可以作为前提，为正确答案，否则为错误答案。

　　现在我们以逆向的思维来思考，既然是必要条件，那么结论如果成立的话，必然这个前提也是存在的。通俗的说就是题干中的结论可以推出这个必要的前提，所以，我们现在可以利用一种新的方法来解这类题目——结论推前提。如果题干中的结论能够推出选项，那么这个选项就可以作为结论成立的必要前提。下面通过一道题目来练习一下这种方法。

　　例：某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试者相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?( )

　　A. 理论与实践是相互对立的

　　B. 只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践

　　C. 只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论

　　D. 只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践

　　解析：

　　本题的结论很明显，即美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。通过分析题干论据可知根据听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次，中国和美国高中生的不同表现得出的结论。下面运用结论推前提的方法来做一下本题，A选项，理论与实践是相互对立的，结论是推不出来理论与实践相互对立的，结论只是分别说了实践和理论，并没有提到二者有什么联系;B选项，翻译过来就是说，开始动手折纸并根据实际情况回答问题能推出注重实践，而这与题干说的是一致的，所以题干结论可以推出B选项，所以符合题意;C选项，由动手折纸推出不注重理论，这与题干中的描述不同，结论也不能够推出来这个条件，所以不符合题意，排除;D选项，回答“无穷多次”推出不注重实践，而这与题干的说法恰恰矛盾，根据结论是推不出的，所以也不正确

　　通过本题的练习，可以发现这种方法是比较好用的，因为一般题目中相对来说是比较容易找结论的，根据结论直接与选项进行对比就可以了，如果结论能够推出的选项就是可以作为前提的。

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（编辑：海南华图）