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海南教师招聘考试每日一练(2016.8.2)

2016-08-02 08:38:56 教师考试网 http://hi.huatu.com/ 文章来源:海南公务员考试网

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  每日一练:

  1.皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11-15岁属于( )

  A感知运算阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段

  2.新课程的课程价值观是( )

  A学生发展为本 B科学与人文交融 C回归生活世界 D民主化

  3.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( )

  A.具体迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.重组迁移

  4.位于我国教育法体系的第二个层次是( )

  A.教育法 B.部门教育法 C.教育行政法规 D.教育行政规章

  5.“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,这一论述强调的学习动机类型是( )

  A 内部动机 B 外部动机 C 社会交往动机 D 自我提高动机

  答案及解析:

  1.选D。【解析】皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期: (1)感知运动阶段(出生至二岁)(2)前运算阶段(二至七岁)(3)具体运算阶段(七至十一二岁)(4)形式运算阶段(十一二至十四五岁)。

  2.选A。【解析】略。

  3.选C。【解析】一般迁移:也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去,其迁移范围大。

  4.选B。【解析】我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。 第一层次:教育基本法—《教育法》; 第二层次:部门教育法—①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》; 第三层次:教育行政法规; 第四层次:地方性法规; 第五层次:政府规章。

  5.选A。【解析】内部动机:人们对学习本身的兴趣所引起的动机,动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。知之者,知道的人,可以理解为通常学习的人,含被动学习之意。好之者,可以理解为爱好学习的人。乐之者,可以理解为乐于学习,天生喜欢学习的人。

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