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2024-06-25 13:34:39 国家公务员 https://hi.huatu.com/guojia/ 文章来源:国考录用系统
【导读】国家公务员考试网 同步国考录用系统发布: 2025公务员考试行测每日一练【2024.6.25】。 联系我们:0898-66769773。 更多公考资讯请关注公众号“海南华图官网”(hnhtsydw) 和欢迎添加客服咨询
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1.(单选题)给科研人员减负,更需要从基层做起。很多好政策之所以落地效果大打折扣,就是因为卡在了“最后一公里”。科研院所等单位是抓落实的最后环节,要进一步解放思想,________政策,________政策,_________主体责任,________管理。
填入划横线部分最恰当的一组是:
A.理解 利用 发挥 强化
B.分析 用好 明确 强化
C.吃透 用好 担起 优化
D.学习 运用 强化 优化
解析
第一步,分析第一空。文中的提示性词语说到“效果打折扣是因为卡在了最后一公里”,可见最后一个环节尤为重要,结合选项,B项的“分析”和D项的“学习”程度较轻,不能体现出学会了、理解了,因此,排除B项和D项。第二空无法排除。
第二步,分析第三空。搭配的是“主体责任”,“发挥”不能与“责任”搭配,通常搭配为发挥作用、发挥优势等,排除A项。“担起责任”搭配得当,且能突出承担责任,切合语意。
因此,选择C选项。
2.(单选题)流行病学的一系列证据证明,来自道路的交通噪音会导致心脏病发作。长期暴露在交通噪音中,人体血液的生化性质(血清蛋白、血糖和各种电解质含量等)会发生改变。在这一方面,连汽车尾气的杀伤力都________。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.甘拜下风
B.望洋兴叹
C.退避三舍
D.自惭形秽
解析
第一步,分析语境。文段先介绍交通噪音会导致心脏病发作,长期暴露在交通噪音中,人体血液的生化性质会发生改变。接着进行对比,指出在这一方面,汽车尾气的杀伤力是比不上交通噪音的。
第二步,对比选项。A项“甘拜下风”表示真心佩服,自认不如,符合语境。B项“望洋兴叹”多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何,与“杀伤力”搭配不当,排除B项。C项“退避三舍”比喻退让和回避,避免冲突;D项“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧。二者均不符合语境,排除C项和D项。
因此,选择A选项。
3.(单选题)四亿多年过去了,随着海陆的变迁,志留纪华南陆块的浅海,抬升成了今日滇东________的群山。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.绵绵不绝
B.此起彼伏
C.跌宕起伏
D.连绵起伏
解析
第一步,分析语境。填入词语与“群山”搭配。
第二步,对比选项。A项“绵绵不绝”指连续不断的样子,多用来形容水与人的情感,搭配不当,排除;B项:指这里起来,那里落下,表示连续不断地起落,多用于形容动态的过程,与“群山”搭配不当,排除;C项“跌宕起伏”形容事物多变,不稳定,也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折,与“群山搭配不当,排除;D项“连绵起伏”指连续不断且起伏不平,搭配强调。
因此,选择D选项。
4.(单选题)人类成就和文明进步的史诗,是通过历史上最有天赋和才能的个体对艺术、科学和所有其他领域所做的贡献________的。天资卓越、创造力出众的拔尖人才可以利用他们的天赋和才能来________人类社会的现状,也可以对其侵蚀破坏,而他们最终如何选择自己的道路,能否肩负起社会责任,创造更广泛的社会福祉的贡献导向,对于人类命运共同体的未来发展方向有________的影响。
依次填入划横线部分最恰当的一组是:
A.写就 改善 举足轻重
B.造就 改变 举重若轻
C.成就 提升 才轻任重
D.铺就 提高 无足轻重
解析
第一步,突破口在第三空。根据“他们最终如何选择自己的道路,能否肩负起社会责任,形塑提升社会资本、创造更广泛的社会福祉的贡献导向,对于人类命运共同体的未来发展方向有________的影响”可知,第三空作者表达的含义为人才对人类命运共同体有重要的作用。A项“举足轻重”形容身份或地位特殊,一举一动足以影响全局,符合文意。B项“举重若轻”比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题,不符合文意,排除B项。C项“才轻任重”指才能不高而肩负重任,不符合文意,排除C项。D项“无足轻重”指无关紧要,不符合文意,排除D项。答案锁定A选项。
第二步。验证第一、第二空。A项“写就”搭配得当,符合文意。“改善”搭配得当,符合文意。
因此,选择A选项。
拓展
文段出处:华东师范大学学报教育科学版——《社会责任感:拔尖人才的核心素养》
5.(单选题)让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。________是让非物质文化遗产活起来的有效方式,能够让其价值和魅力深入人心,凝聚全社会保护传承非物质文化遗产的共识和力量。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.保护
B.创新
C.传播
D.开发
解析
第一步,分析语境。根据“让非物质文化遗产活起来”“能够让其价值和魅力深入人心,凝聚全社会保护传承非物质文化遗产的共识和力量”可知,该方式应该让人们认识、了解非物质文化遗产。
第二步,辨析选项。C项“传播”指广泛散布。符合语境。A项“保护”指尽力照顾,使自身(或他人、或其他事物)的权益不受损害。不能达到“能够让其价值和魅力深入人心”的效果,排除A项。B项“创新”指创立或创造新的。没有让人认识、了解的意思,且文段没有“新”的语境,排除B项。D项“开发”指通过研究或努力,开拓、发现、利用新的资源或新的领域。而非物质文化遗产不属于新资源,排除D项。
因此,选择C选项。
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