2024年海南事业单位每日一练【2024.1.15】

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一、公共基础知识

　　1. 该由政府管的事没有管或没有管好，市场监管和社会管理体系不健全，公共服务薄弱，这属于下列哪种行政职能不完善类型的具体表现：

　　A.职能越位

　　B.职能错位

　　C.职能缺位

　　D.职能交叉

　　【答案】C

　　【解析】

　　第一步，本题考查政府职能知识。

　　第二步，政府职能缺位，主要是指本来应当由政府生产和提供的公共产品和服务，政府却没有充分尽职尽责，甚至在某些公共领域出现了“真空”。该由政府管的事没有管或没有管好，市场监管和社会管理体系不健全，公共服务薄弱，属于职能缺位。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】

　　A项：职能越位，主要是指政府干了不该干的事情和管了不该管的事情，直接包揽了本来可以通过市场进行的纯粹私人产品的生产供应，以及可以由政府、企业，非政府公共组织共同参与的混合性公共物品的生产。A项错误。

　　B项：职能错位，是指政府内部发生的职能混乱现象，即你干我的事，我越你的权，互相打乱仗。B项错误。

　　D项：职能交叉，是指政府部门在行政职责上有冲突。对于同一件事，多个部门具有管辖权，因而相互推诿、职责不清等问题经常发生。D项错误。

　　【题型】单选题

　　2. 思维是探索和发展新事物的心理过程，它可以从不同角度进行分类。如果A>C，AC，B<D，结果必然是C<D。这种有方向、有范围、有条理的思维方式属于：< style="LIST-STYLE-TYPE: none; TEXT-DECORATION: none" p="">

　　A.发散思维

　　B.聚合思维

　　C.辐射思维

　　D.逻辑思维

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，本题考查管理学基本原理知识。

　　第二步，聚合思维是把各种信息聚合起来思考，朝着同一个方向而得出一个正确答案的思维。求同是聚合思维的主要特点，即聚合思维是利用已有的知识经验或常用的方法来解决问题的某种有方向、有范围、有组织、条理性强的思维方式。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　AC项：发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式，培养发散思维能力。AC项与题意不符，排除。

　　D项：逻辑思维是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。它是作为对认识者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。D项与题意不符，排除。

　　【题型】单选题

　　3. 马斯洛认为，人有低级需要和高级需要，随着需要层次的上升，需要的力量相应：

　　A.上升

　　B.减弱

　　C.增强

　　D.不变

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，本题考查管理学基本原理知识。

　　第二步，马斯洛的需求层次结构从层次结构的底部向上，需求分别为：生理(食物和衣服)，安全(工作保障)，社交需要(友谊)，尊重和自我实现。马斯洛认为需要层次越低，力量越大，潜力越大。随着需要层次的上升，需要的力量相应减弱。高级需要出现之前，必须先满足低级需要。在从动物到人的进化中，高级需要出现得比较晚，婴儿有生理需要和安全需要，但自我实现需要在成人后出现;所有生物都需要食物和水分，但是只有人类才有自我实现的需要。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　低级需要直接关系个体的生存，也叫缺失需要，当这种需要得不到满足时直接危及生命;高级需要不是维持个体生存所绝对必须的，但是满足这种需要使人健康、长寿、精力旺盛，所以叫做生长需要。高级需要比低级需要复杂，满足高级需要必须具备良好的外部条件：社会条件、经济条件、政治条件等。

　　【题型】单选题

　　4. ( )是各级政府领导的决策核心，是决策和执行的指挥机关，也是行政组织的中枢。

　　A.派出机关

　　B.职能机关

　　C.辅助机关

　　D.领导机关

　　【答案】D

　　【解析】

　　第一步，本题考查行政领导知识。

　　第二步，领导机关，又称首脑机关、中枢机关，是指中央政府和地方各级政府统辖全局的指挥中枢和决策监督核心。其主要职能是制定组织的总目标和长远规划，以及颁布大政方针和政策，对辖区内的重大行政管理问题进行决策，并指挥督导决策的实施。我国中央人民政府和地方各级人民政府的领导机关的功能，主要是在民主集中制的基础上通过行政首长行使其职权来实现。领导机关统辖全局、运筹决策，是决定政府运作效能的关键。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】

　　A项：政府派出机关是指由县级以上地方人民政府经有关机关批准，在一定区域内设立的行政机关。A项排除。

　　B项：职能机关，也称执行机关，是指在中枢机关的直接领导下，各级政府负责分管专业行政事务的执行机关。是根据政务管理的需要，按照法定程序建立。B项排除。

　　C项：幕僚机关，是协调行政首长处理日常事务的综合性办事机关，也称作辅助机关或办公机关。典型的存在形式是各级政府的办公厅(办公室)。C项排除。

　　【题型】单选题

　　5. 领导集体年龄结构是指在领导集团中各个成员按年龄分布和组合的情况。为了优化年龄结构一般情况下：

　　A.年龄差距不宜过大，否则容易造成沟通障碍

　　B.老干部的适应力不强，不应安排进领导集体

　　C.年龄结构应尽量稳定，不要经常调整

　　D.越是基层的领导班子，整体年龄应越年轻化

　　【答案】C

　　【解析】

　　第一步，本题考查行政领导知识。

　　第二步，领导班子年龄结构，指领导班子成员在年龄上构成情况。好的领导班子要由不同年龄段的干部组成领导班子，有经验丰富的老干部、承前启后的中年干部、朝气蓬勃的年轻干部，按梯形结构形成一个领导群体，并使之处于动态发展过程中，这样才能按照人的心理特征与智力水平，发挥各自最优效能，从而防止领导班子老化，又有利于保持领导班子的连续性和继承性。故年龄结构应尽量稳定，不要经常调整。

　　因此，选择C选项。

　　【题型】单选题

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二、事业单位职业能力倾向测验

　　资料分析作为事业单位职业能力倾向测验考试中的重要组成部分，因其相对而言比较容易得分，因此备受众多考生青睐。但对于资料分析这一类题目的准确率而言，往往不容乐观。究其原因一方面是由于大家对于各式各样的材料分析方法把握不好，从分析的源头就出现问题。另一方面是大家对于一部分题目所想要考查的知识点识别把握不清。导致在解题过程的最初阶段就出现了问题。那么如何才能真正的读懂资料分析呢?那么就需要我们结合着出题人的考查方向去进行具体的分析。

　　资料分析顾名思义考查重点就是考查答题人对于问题的分析理解能力。那么对于以大篇幅文字或是表格图形所展示的材料以及短短几行文字所设置的题目，想要在短时间内达到满意的准确率，我们的分析手段自然要格外具有针对性。

　　首先我们先来聊聊对于材料的分析特点。

　　由于材料类型丰富多变，例如大篇幅文字，统计图表，文字+图表等各种形式。那么针对不同类型的材料我们在阅读和分析的过程中所侧重的方面也有所不同，但总的来说都可以分为两大类问题，读什么和怎么读?

　　纯文字型材料

　　大篇幅纯文字类型材料。由于文字本身的特点，大多数同学们会在阅读过程中出现要么一目十行粗略的一带而过导致很多内容遗漏或是错判，要么极其谨慎的逐字分析导致阅读时间冗长影响后续题目作答心态。那么在面对文字材料的阅读过程，我们要做到有的放矢，张弛有度。

　　文字材料读什么?读时间，读指标。换句话说读材料的重点一定不能放在具体数据上，一方面数据量太大，根本无法有效记忆，另一方面只需要在计算阶段具体关注数字，最大限度的节约时间。

　　文字材料怎么读?一般情况下，材料的统计时间均出现在段首，倘若发现段内有其他时间节点，往往需要格外注意，很有可能结合同比，环比，时间段之间的包含和交叉去进行题目设置。另外一定要关注段落和句子之间的差异点，着重关注不同的内容。最后对于整篇材料的内容，只需要概括段落大意，了解段落间大致相同和差异的内容清晰即可。

　　图表类材料

　　图表材料读什么?读标题，行列坐标，以及图例。换言之读图表中除具体数据外的所有文字信息。

　　图表材料怎么读?多个图表组合出现一定要格外注意标题中不同的内容，以免出现张冠李戴的情况。另外对于数据所涉及的单位也应给予足够关注，以免因为单位差异导致结果出现偏差。同时对于图形材料需要额外注意的是图形中所具体体现的内容一定要严格按照图例进行分析查找，避免自作主张，经验之谈。

　　文字+图表类材料

　　文字+图表材料读什么?读时间，读统计指标，读标题，读坐标和图例。

　　文字+图表材料怎么读?相较于单纯形式的材料，混合类材料在阅读分析过程中一定要注意不同类型材料之间的交叉或包含关系，是否能够存在相互印证的关系。在后续题目处理过程中一定要灵活运用材料之间的关系。

　　说在最后，无论是哪种类型的材料，在阅读分析过程中如何短时间掌握更多信息是我们的训练目的，切不可为了细致牺牲时间成本，也断不能够为了速度就忽略了细节。因此最好的分析方式就是从差异处入手，迅速概括大体主旨，能够成功地结合后续题目更快更准的定位所需要的数据和具体内容。

　　以上是2024年海南事业单位每日一练【2024.1.15】的全部内容，敬请关注海南事业单位招聘网 / 海南人事考试网。

　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

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