海南教师资格证 笔试 幼儿 9月第5周 70

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　　《保教知识与能力》易错点

　　1.在商场4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己；“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（   ）。

　　A.4—5岁幼儿形成了节约的概念

　　B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

　　C.4—5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐

　　D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

　　【答案】B

　　【解析】儿童看到喜欢的玩具后，能够听成人的话控制自己，并安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了”，说明儿童已经获得了对情绪情感的控制方法。

　　2.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（   ）。

　　A.转导推理 B.演绎推理

　　C.类比推理 D.归纳推理

　　【答案】C

　　【解析】转导推理是前运算阶段儿童特有的一种推理形式，表现为从一特殊事例推向另一特殊事例。由于这一阶段儿童的思维受自我中心的影响，因而其只根据事物间在某一方面的知觉类似就做出概括或推广。如根据奶牛能产奶，山羊能产奶，会做出山羊就是奶牛的判断。类比推理是从一类推理到另一类，而转导推理是从一个具体事物到另一个具体事物。归纳推理是根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理，演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。题干中，由车道沟联想到人脸上的沟，都是沟类。所以正确答案是类比推理。

　　3.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（   ）。

　　A.急性肠胃炎 B.异物落入气管

　　C.急性喉炎 D.支气管哮喘

　　【答案】B

　　【解析】急性肠胃炎的症状是腹痛腹泻，恶心呕吐。急性喉炎是“空空 ”样咳嗽，有时称之为犬吠声，并可听到喉鸣声。支气管哮喘一般为发作性喘息，气急，胸闷，咳嗽。异物落入气管时幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。

　　4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（   ）。

　　A．过渡规范化 B．扩展不足

　　C．过度泛化 D．电报式言语

　　【答案】C

　　【解析】幼儿在原有的语词掌握中没有“飞机”一次的出现，“鸟”是存在于他的言语理解及掌握范围内的，所以当幼儿遇到与“鸟”相似的物体，统一称之为“大鸟”这属于语言使用中的过度泛化。

　　5.评价幼儿生长发育最重要的指标是（   ）。

　　A．体重和头围 B．头围和胸围

　　C．身高和胸围 D．身高和体重

　　【答案】D

　　【解析】评价幼儿生长发育最重要、最基本的指标是身高和体重。

　　6.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（  ）。

　　A.理智感 B.道德感

　　C.美感 D.自主感

　　【答案】B

　　【解析】道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。幼儿时期，道德感已经初步发展。看到同伴受欺负生气，看到同伴帮助他人赞同，是孩子评价别人行为是否符合道德标准时产生的内心体验，所以是道德感。

　　7.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（   ）。

　　A.性别倾向性 B.性别差异性

　　C.性别独特性 D.性别恒常性

　　【答案】D

　　【解析】性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。幼儿的性别恒常性通常在6、7岁时完全获得，这也是幼儿性别认识的一个重要阶段。

　　8.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（   ）。

　　A.元认知 B.道德认知

　　C.心理理论 D.认知理论

　　【答案】C

　　【解析】心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力。元认知，又称反省认知、监控认知、超认知、反审认知等，是指人对自己的认知过程的认知。学习者可以通过元认知来了解、检验、评估和调整自己的认知活动。一般认为，元认知可以由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。道德认知，即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。认知理论是研究由经验引起的变化是如何发生的一种学习理论，它强调机体对当前情境的理解，然而人和动物具有不同程度的理解力。这几个名词容易混淆，需要区别清楚。

　　9.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（  ）。

　　A.涂肥皂水 B.用温水冲洗

　　C.涂食用醋 D.冷敷

　　【答案】C

　　【解析】蜜蜂的毒液呈酸性，可用肥皂水、小苏打水等碱性溶液洗涤涂擦伤口，中和毒液，也可用生茄子切开涂擦患处以消肿止痛。若被黄蜂螫伤，因其毒液呈碱性，所以要用酸性液体中和，如食醋、人乳涂擦患处可止痛消痒。

　　10.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童记忆，儿童回忆说：刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜太阳与月亮，这些儿童运用了记忆策略为（   ）。

　　A.复述策略 B.精细加工策略

　　C.组织策略 D.习惯化策略

　　【答案】C

　　【解析】组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只是采用最初级的形式，如把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆。

　　11.幼儿鼻中隔为易出血，该处出血后正确的处理方法是（   ）。

　　A.鼻根部涂紫药水然后安静休息 B.让幼儿略低头冷敷前额鼻部

　　C.止血后半小时内不剧烈运动 D.让儿童仰卧休息

　　【答案】B

　　【解析】幼儿出现鼻出血时，安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低。捏住鼻翼5—10分钟，同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。止血后，2—3小时内不要做剧烈运动。

　　12.小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（   ）。

　　A.20—25分钟 B.3—5分钟

　　C.15—18分钟 D.10—12分钟

　　【答案】B

　　【解析】3—4岁幼儿能集中注意3—5分钟左右，4—5岁幼儿注意可保持10分钟左右，5—6岁幼儿注意能保持20分钟左右。因此教师在设计活动、组织活动时，不应太单调、时间太长。

　　13.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（   ）。

　　A.2.5小时 B.3小时

　　C.2小时 D.3.5小时

　　【答案】D

　　【解析】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。

　　14.幼儿园教育工作评价应当为（   ）。

　　A.教师自评为主，园长等参评为辅 B.家长自评为主，幼儿参评为辅

　　C.园长自评为主，教师参评为辅 D.幼儿自评为主，家长参评为辅

　　【答案】A

　　【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度”。

　　15.渴望同伴接纳自己，希望老师表扬，这反映了幼儿（   ）。

　　A.自信心的发展 B.自制力的发展

　　C.移情的发展 D.自尊心的发展

　　【答案】C

　　【解析】移情是指学会从他人角度考虑问题。题干中“渴望同伴接纳自己，希望老师表扬”说明幼儿不再是一切以自我为中心，而是希望得到别人的认可，开始从他人的角度思考问题，这就是移情的发展，也是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。

　　16.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（   ）。

　　A.教师的学历 B.师生互动

　　C.高档园舍 D.经费的投入

　　【答案】C

　　【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教师是幼儿一日生活的支持者、合作者、引导者，教师的学历关系到教师的知识储备、专业能力和文化素养等各方面，对幼儿教师质量的影响是很大的。幼儿园教育具有活动性的特点，幼儿是在活动中通过与物体、人的交往来获得具体的学习经验，因而师生互动对幼儿教育质量的影响也是比较大的。《幼儿园工作规程》对幼儿园的经费由明确的要求，它是幼儿园得以运转的必备条件，也是对幼儿一日生活得以开展的保障，因此对幼儿教育质量是有很大的影响的。而高档园舍只是为幼儿创造了更加优越的生活环境，对幼儿教育质量的影响是比较小的。

　　17.幼儿是以自我为中心辨别方向，在动作示范的时候应该（   ）。

　　A.面对幼儿，采用正常示范 B.背对幼儿，采用正常示范

　　C.背对幼儿，采用镜面示范 D.面对幼儿，采用镜面示范

　　【答案】D

　　【解析】3岁儿童仅能够辨别上下，4岁开始能够辨别前后，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，７岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。因此，对幼儿进行动作示范时，应采用镜面示范。同时应该面对幼儿，这样才能关注到幼儿的表现。

　　18.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是（   ）。

　　A．投掷 B．跳绳

　　C．拍球 D．长跑

　　【答案】D

　　【解析】由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，幼儿肌肉力量和能量的储备都不如成人，因而在运动中容易疲劳，不适合进行长跑。

　　19.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称之为（   ）。

　　A．角色语言 B．内部语言

　　C．自我中心语言 D．对话语言

　　【答案】C

　　【解析】幼儿自我中心言语指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。自我中心言语有三个范畴：重复、独白、双人或集体的独白。根据是否出声把幼儿的语言分为内部语言和外部语言，题目中属于出声的自言自语，是内部语言的一种过渡形式，但并不是真正的内部语言。

　　20.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（  ）。

　　A．个性的发展 B．情感的发展

　　C．社会认知的发展     D．感觉的发展

　　【答案】A

　　【解析】幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成。而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。

　　21.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（   ）。

　　A．小组活动 B．班集体活动

　　C．全园活动 D．个别活动

　　【答案】A

　　【解析】小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~

（编辑：duqimin）