2021-05-26 16:40 三支一扶考试 https://ln.huatu.com/szyf/ 作者:海南华图 来源:华图教育
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一、单选题
1. 下列诗句描写抗美援朝的是:
A.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江
B.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒
C.谁敢横刀立马,唯我彭大将军
D.雄赳赳气昂昂越过鸭绿江
【答案】D
【解析】第一步,本题考查毛泽东思想知识。
第二步,“雄赳赳气昂昂越过鸭绿江”这句歌词出自《中国人民志愿军战歌》,写于抗美援朝时期。
因此,选择D选项。
【拓展】A项:“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”出自《七律·人民解放军占领南京》,写于渡江战役。A项错误。
B项:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”出自《七律·长征》,写于长征时期。B项错误。
C项:“谁敢横刀立马,唯我彭大将军”出自《六言诗·给彭德怀同志》,写于青石砭大捷。C项错误。
2. 恩格斯在写作《英国工人阶级状况》时用了21个月的时间通过亲身观察和接触,直接研究了英国无产阶级的痛苦和诉求,并告诫青年研究者“一定要在全面了解事实情况的基础上再下结论”。下列著作中,详细地阐述了中国共产党人的“调查研究技术”的是:
A.《星星之火,可以燎原》
B.《湖南农民运动考察报告》
C.《中国社会各阶级的分析》
D.《反对本本主义》
【答案】D
【解析】第一步,本题考查毛泽东思想概述。
第二步,1930年,毛泽东同志写了《反对本本主义》一文,提出了“没有调查,没有发言权”的科学论断,并在其文章第七部分“调查技术”一节,详细地阐述了调查中的“操作技术”,毛泽东同志精辟论述,对我们现在的调研工作,仍具有第一等的指导意义。
因此,选择D项。
【拓展】A项:1930年1月5日,毛泽东为了批判党内存在的悲观思想,给林彪写了一封信,这封信就是后来收入《毛泽东选集》第一卷的《星星之火,可以燎原》。《星星之火,可以燎原》提出了走“农村包围城市,武装夺取政权”的道路。A项不符合题意。
B项:1927年3月5日,毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》,此文是为了答复当时党内党外对于农民革命斗争的责难而写的,在武昌都府堤41号完成。其主要内容为:(一)充分估计了农民在中国民主革命中的伟大作用。(二)明确指出了在农村建立革命政权和农民武装的必要性。(三)科学分析了农民的各个阶层。(四)着重宣传了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革命思想。B项不符合题意。
C项:1925年12月,毛泽东写下此文,此文是为反对当时党内存在着的两种倾向而写的。当时党内的第一种倾向,以陈独秀为代表,只注意同国民党合作,忘记了农民,这是右倾机会主义。第二种倾向,以张国焘为代表,只注意工人运动,同样忘记了农民,这是左倾机会主义。这两种机会主义都感觉自己力量不足,而不知道到何处去寻找力量,到何处去取得广大的同盟军。毛泽东指出中国无产阶级的最广大和最忠实的同盟军是农民,这样就解决了中国革命中的最主要的同盟军问题。C项不符合题意。
3. 毛泽东指出,“一国之内,在四围白色政权包围中,有一小块或若干小块红色政权的区域长期存在,这是世界各国从来没有的事。”这种奇事发生的原因不包括:
A.当地工农受到过民主革命的影响
B.有相当力量的正式红军存在
C.中国共产党的组织和领导
D.白色政权内部贪腐严重
【答案】D
【解析】第一步,本题考查毛泽东思想知识。
第二步,《中国的红色政权为什么能够存在?》一文,是毛泽东为1928年10月召开的湘赣边界党的第二次代表大会写的决议的一部分,文章科学地论证了红军和红色政权在中国存在和发展的5个条件:①中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建的大国,反革命营垒内部不统一并充满矛盾,因而使许多农村小块革命根据地能够在反革命政权的包围下产生、坚持和波浪式地向前扩大。②经过第一次大革命影响和锻炼的工农兵士,为建立革命军队和红色政权准备了良好的群众基础。③中国革命形势是跟着国内买办豪绅阶级和国际资产阶级的继续的分裂和战争,而继续地向前发展的。这就为小块红色区域的长期存在和发展,提供了客观依据。④相当力量的正式红军的存在,是红色政权存在的必要条件。⑤共产党组织的有力量及其政策的正确,是红色政权长期存在和发展的关键条件。因此,没有D项这种说法。
因此,选择D选项。
4. 1979年元旦,全国人大常委会发表( )首次宣布了和平统一祖国的大政方针。
A.《一个国家,两种制度》
B.《告台湾同胞书》
C.《关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策》
D.《台湾海峡的形式和我们的政策》
【答案】B
【解析】第一步,本题考查邓小平理论知识。
第二步,1979年1月1日,全国人民代表大会常务委员会发表《告台湾同胞书》,首次宣布在新的历史条件下争取祖国和平统一的大政方针及一系列政策主张。这是对台工作和两岸关系进程中具有里程碑意义的大事,标志着解决台湾问题的理论和实践进入了新的历史时期,也揭开了两岸关系发展新的历史篇章。B项符合题意,因此当选。
因此,选择B选项。
【拓展】A项:1984年邓小平同志提出的“一个国家,两种制度”构想,在《一个国家,两种制度》中指出:“‘一个国家,两种制度’的构想是我们根据中国自己的情况提出来的。A项不符合题意,因此不当选。
C项:1981年9月30日,全国人大常委会委员长叶剑英发表了《关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策》的谈话,进一步阐明了关于台湾回归祖国,实现和平统一的九条方针政策(简称“叶九条”)。C项不符合题意,因此不当选。
D项:无《台湾海峡的形式和我们的政策》这篇文章。D项不符合题意,因此不当选。
5. 坚持党对一切工作的领导,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所在、幸福所在。党的领导主要是( )的领导。
A.政治、经济和文化
B.政治、思想和组织
C.政治、国防和外交
D.政治、经济和国防
【答案】B
【解析】第一步,本题考查新时代中国特色社会主义思想。
第二步,党的领导主要是指政治领导、思想领导和组织领导。
中共是中国特色社会主义的领导核心,中共对国家和社会的领导方式是政治领导、思想领导和组织领导。
党的政治领导,根据各个历史时期的具体实际,确定政治目标、政治任务、政治方向,制定路线方针政策,确保党和人民的事业沿着正确方向前进。
党的思想领导,就是坚持不懈用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,巩固全党全国各族人民团结奋进的共同思想基础。
党的组织领导,是坚持党管干部原则,制定干部路线,确定选人用人标准,组织干部接受培训、经受实践锻炼,从严教育、从严管理、从严监督,建设高素质干部队伍。
因此,选择B选项。
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二、多选题
6. 下列毛泽东关于党建的著作是:
A.《反对自由主义》
B.《中国的红色政权为什么能够存在》
C.《改革的逻辑》
D.《学习和时局》
【答案】ABD
【解析】第一步,本题考查毛泽东思想概述。
第二步,A项:《反对自由主义》,毛泽东在这篇文章中列举了自由主义的11种表现。剖析了自由主义的危害、来源以及自由主义者的思想方法。号召共产党员要用马克思主义的积极精神,克服消极的自由主义。这篇文章,对于纠正党员思想上的不正之风,起了很大的作用。A项正确。
B项:《中国的红色政权为什么能够存在》,总结了湘赣边界斗争的经验,并针对党内存在的“右”和“左”的思想倾向,科学地论证红军和红色政权在中国存在和发展的5个条件。B项正确。
D项:《学习和时局》,毛泽东在延安高干会议上作了《学习和时局》的讲演,传达了中央政治局对于党的高级干部在学习党史过程中提出的几个重要问题的结论,以及对于学习研究党的历史经验应有的态度。D项正确。
因此,选择ABD选项。
【拓展】C项:《改革的逻辑》是一部由周其仁所著的书籍。他从现实世界出发,用扎实的经济学功底和风趣、直白的文字,将中国改革的理念、方法和历程进行严密而逻辑清晰的梳理。C项错误。
7. 在我国革命战争时期,曾作为重要革命根据地的地区有:
A.沂蒙
B.上海
C.井冈山
D.延安
【答案】ACD
【解析】第一步,本题考查中共党史知识。
第二步,1927年10月,毛泽东率领经“三湾改编”后的秋收起义部队到达井冈山,发展武装力量,实行工农武装割据,走出了以农村包围城市的正确革命道路。中国共产党领导人民军队,在自己的根据地开展武装斗争,建立了中国共产党领导下进行武装斗争的地方,称为革命根据地,也称为红色政权。
A项:沂蒙山根据地,是中国共产党在抗日战争初期开辟、创建的全国著名的几大革命根据地之一。其范围是指以沂蒙山区为中心,以今临沂地区为主体的山东东南部地区。A项正确。
C项:井冈山革命根据地是土地革命战争时期,中国共产党在湖南、江西两省边界创建的第一个农村革命根据地。C项正确。
D项:延安是中国共产党和军队的根据地,是毛泽东思想从形成、发展到成熟的圣地。延安在革命战争年代曾是中国共产党的指挥中枢和战略后方,中国共产党在这里运筹帷幄,作出了关系中国革命前途命运的一系列重大决策,为夺取全国政权奠定了坚实基础。D项正确。
因此,选择ACD选项。
【拓展】B项:毛泽东提出工农武装割据思想,在毛泽东的带领下中国共产党走出了以农村包围城市的正确革命道路。上海作为中心大城市,未曾做过革命根据地。B项错误。
三、判断题
8.(判断题)中国特色社会主义要努力构建和谐社会,实现社会的公平正义。那么,公平正义的核心则是权力公平、机会公平、规则公平、结果公平。( )
【答案】错误
【解析】第一步,本题考查中国特色社会主义知识。
第二步,党的十八大报告关于社会公平的表述从制度设计的角度传递出社会公平新希望——加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利。所以公平正义的核心则是权利公平、机会公平、规则公平。
因此,本题错误。
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