2020教资笔试幼儿科二模拟题（二）

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2020教资笔试幼儿科二模拟题（二）

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.婴儿刚出生时，最发达的感觉是（   ）。

　　A.痛觉 B.听觉

　　C.味觉 D.视觉

　　2.（   ）是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

　　A.发展快速期 B.高峰期

　　C.潜力期 D.敏感期

　　3.马斯洛提出的“需要层次理论”中，将（   ）判为人的最高心理需要。

　　A.审美需要 B.认知需要

　　C.自我实现需要 D.归属于爱的需要

　　4.老师语言课上只讲故事，音乐课上只唱歌，体育课上只锻炼游戏的做法违背了（   ）。

　　A.启蒙性 B.发展适宜性

　　C.综合性 D.生活活动性

　　5.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这说明幼儿思维具有（   ）特征。

　　A.直观行动性 B.自我中心性

　　C.具体性 D.形象性

　　6.小班幼儿走的动作要求是（   ）。

　　A.上体正直，自然地走 B.上体正直，上下肢协调地走

　　C.上体正直，有精神地走 D.步伐均匀，有精神地走

　　7.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明了幼儿（   ）。

　　A.想象以过程为满足 B.想象的内容零散、无系统

　　C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响

　　8.人类认识活动的核心是（   ）。

　　A.记忆 B.感觉

　　C.知觉 D.思维

　　9.下列不属于幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想的是（   ）。

　　A.长期性而非突击性 B.整体性而非单向性

　　C.培养入学的适应性而非小学化 D.尊重儿童的个体差异性

　　10.幼儿园请消防员来园给孩子们讲解火灾预防及逃生措施，属于（   ）。

　　A.幼儿园与家庭合作 B.幼儿园与社区合作

　　C.幼儿园与消防员合作 D.家庭与社区合作

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】婴儿刚出生时，最发达的感觉是味觉，最不发达的感觉是痛觉。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】敏感期的概念就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。故本题选D。

　　3.C

　　【解析】马斯洛需要层次理论的基本内容：缺失性需要和成长性需要。（1）缺失性需要包括：生理需要、安全需要、归属与爱需要和尊重需要。（2）成长性需要包括：自我实现需要。自我实现需要处于最高层次。故本题选C。

　　4.C

　　【解析】综合性是幼儿园课程的主要特点，在教学中我们应该综合各领域进行教学，如果音乐课只唱歌，体育课只游戏违背了综合性的原则。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】具体性是指幼儿能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念。比如，“家具”这个词比“桌子”“椅子”等较为抽象，幼儿较难掌握。幼儿思考问题总是借助具体事物的表现，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。故本题选C。

　　6.A

　　【解析】小班幼儿走的动作要求为：“上体正直、自然走，不要求整齐与规格。”故本题选A。

　　7.C

　　【解析】无意想象的特点有：想象无预定目的，由外界刺激直接引起；想象的主题不稳定；想象的内容零散，无系统；以想象过程为满足；想象受情绪和兴趣影响。题干中体现出幼儿想象的主题从一个转换到了另外一个，容易发生变化，属于想象的主题不稳定。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】思维的发生标志着学前儿童认识水平的提高，思维是人类认识活动的核心，是在感知觉和记忆等心理过程的基础上发展起来的，在个体心理发展过程中出现得较晚。故本题选D。

　　9.D

　　【解析】本题考查幼小衔接的指导思想。其中ABC都属于幼小衔接的指导思想，除此之外还包括家园校的一致性而非孤立化的原则，D项是干扰选项。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】学前教育机构所在社区环境、自然环境、社区生活氛围、社会设施，都是学前教育机构可利用的宝贵教育资源。因此，学前教育机构要主动与社区合作，通过走出去和请进来，积极发掘和利用社区的各种教育资源，与学前教育机构的教育相整合。题干描述的正是幼儿园把社区的人力资源请进学前教育机构的表现。故本题选B。

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