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2021国考行测：言语常考成语积累

2020-10-13 13:29 海南人事考试网关注公众号领资料加QQ备考群 APP看视频刷考题文章来源：华图教育

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　　316.韬光养晦卧薪尝胆

　　【词义】

　　韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。

　　卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

　　【辨析】

　　“韬光养晦”与“卧薪尝胆”来自不同的典故。“韬光养晦”的故事是，曹操在煮酒论英雄中，人家问天下谁的功绩最大?曹操先说刘备，再说自己。所以“韬光养晦”意思是适当的谦虚，隐藏自己的功绩，暗自发奋努力，不被别人赶超，侧重于掩藏自己的光芒。而“卧薪尝胆”的故事是，越王勾践被吴王夫差灭了国家，沦为马夫，他立志恢复国家，所以发愤图强、努力做这各种各样强大自己的准备，以便将来打败夫差，在这个过程中，他为了督促自己不要忘记曾经遭受的耻辱，每天用舌头舔一下苦胆，告诉自己绝不忘记过去，最后终于光复国家，打败夫差。所以“卧薪尝胆”的意思是在逆境中努力向上，忍辱负重，以待完成大业，侧重不忘记过去的耻辱。

　　【例句】

　　①人们常说，世上有才之人有两种：一是自恃才智过人我行我素想将世人踩在脚下者;另一种，则是不轻易展露才华韬光养晦善于磨练者。前者之才如白云苍狗，须臾即为灰土。唯后者可成就丰功伟业。

　　②六十年代初，我国人民卧薪尝胆战胜了严重自然灾害和国际上反动势力的经济封锁。

　　317.桃李不言，下自成蹊其身正，不令而行

　　【词义】

　　桃李不言，下自成蹊：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。

　　其身正，不令而行：意谓以身作则的将领，即使他不下命令，下级也会高高兴兴地主动去效命。

　　【辨析】

　　“桃李不言，下自成蹊”和“其身正，不令而行”都有“自身端正，对别人产生好的影响”的意思。但是二者的区别在于：“桃李不言，下自成蹊”侧重人只要品德高尚，就能感动别人，而“其身正，不令而行”侧重以身作则，会带动下级主动去做事情。

　　【例句】

　　①陈先生的学识和为人，深受全校师生的爱戴，这正是桃李不言，下自成蹊。

　　②唯有责己从严，才能获得“其身正，不令而行”的感召力;只有秉公用权，才能具备“不怒自威”的公信力。

　　318.特立独行标新立异

　　【词义】

　　特立独行：特：独特;立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。

　　标新立异：标：提出，写明;异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

　　【辨析】

　　“特立独行”和“标新立异”都有“与众不同”的意思。但是二者的区别在于：“特立独行”常用来形容人的性格品行与众不同;“标新立异”偏重在“新”，呈现出独特风格。

　　【例句】

　　①在那黑暗的年代里，他特立独行，从不随波逐流。

　　②她就是爱标新立异，只要新潮服饰一上市，她是必买来穿戴在身，也不管是否合适。

　　319.提纲挈领画龙点睛

　　【词义】

　　提纲挈领：纲：鱼网的总绳;挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

　　画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

　　【辨析】

　　“提纲挈领”和“画龙点睛”两个都是褒义词，都涉及到“关键之处”，但是二者的区别在于：“提纲挈领”侧重抓住关键，简明扼要;而“画龙点睛”侧重写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

　　【例句】

　　①这个前言简明扼要，提纲挈领，有助于读者从整体上把握此书的内容。

　　②语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。

　　320.醍醐灌顶茅塞顿开

　　【词义】

　　醍醐灌顶：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。

　　茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事;顿：立刻。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

　　【辨析】

　　“醍醐灌顶”和“茅塞顿开”都有“受到启发，明白了”的意思。但是二者的区别在于：“醍醐灌顶”侧重听了高明的意见使人受到很大启发，多针对那些对深奥道理不明白的人，使他们更进一步的明白;而“茅塞顿开”侧重思想忽然开窍，立刻明白了某个道理，多用于那些一时想不到合适办法的人，使他们突然开窍。

　　【例句】

　　①受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟。

　　②诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

　　321.啼笑皆非哭笑不得

　　【词义】

　　啼笑皆非：啼：哭;皆非：都不是。哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。

　　哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

　　【辨析】

　　“啼笑皆非”和“哭笑不得”都是直陈性成语，都有“尴尬、为难”的意思，但是两者的区别在于：“啼笑皆非”形容既令人生气又令人发笑的一种行为，多用于书面语;“哭笑不得”形容遇到可恨又可笑的事情时很无奈的神情和心态，多用于口语。

　　【例句】

　　①他的文章思想混乱，文字不通，竟还在大庭广众中大谈他的创作经验，真令人啼笑皆非。

　　②他的言谈举止完全是满清遗老遗少的派头，弄得我哭笑不得。

　　322.体无完肤面目全非

　　【词义】

　　体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。

　　面目全非：指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大，多为贬义。

　　【辨析】

　　“体无完肤”和“面目全非”均与身体相关。但是二者区别在于：“体无完肤”侧重浑身上下都是伤，也可以强调理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。而“面目全非”侧重面孔变化大，也可以强调事物变化大。

　　【例句】

　　①敌人的严刑拷打，虽然使江姐体无完肤，伤痕累累，但是江姐仍然没有吐露一句党的秘密。

　　②这篇文章已经被他改得面目全非了。

　　【题演练】

　　【例1】(2018江西)梦想为现实提供精神动力，现实则为梦想构筑前进的阶梯。我们既有“扶摇直上九万里”的________，也有“不积跬步，无以至千里”的________。寻梦的旅程不可能一蹴而就、步履轻松。

　　填入划线部分最恰当的一项是：

　　A.登高望远脚踏实地

　　B.登高望远韬光养晦

　　C.谋篇布局脚踏实地

　　D.谋篇布局韬光养晦

　　【解析】第一步，分析第一空。根据“扶摇直上九万里”可知，该空应体现“高”的含义。A项和B项“登高望远”指登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大，符合文意。C项和D项“谋篇布局”指对做一件事进行规划安排所想出的计谋，不能体现“高”的含义，不符合文意，排除C项和D项。第二步，分析第二空。根据“不积跬步，无以至千里”“寻梦的旅程不可能一蹴而就”可知，文段要表达的意思是要踏实认真地走好每一步。A项“脚踏实地”形容做事踏实认真，符合文意。B项“韬光养晦”比喻隐藏才能，不使外露，文段并无“隐藏才能”的意思，不符合文意，排除B项。因此，选择A选项。

　　【例2】(2014新疆)《海洋星球》是一部编排细致、表现手法高明的环保纪录片，导演雅安•阿瑟斯•伯特兰此前的力作《家园》广为人称道，大师再度出手，给空洞陈腐的环保宣传品好好上了一课。影片用几句________的开场白点明人与海洋关系的主题后，便调转话锋，跳入时空隧道，将镜头对准了40亿年前的太古时期。我们通过瑰丽壮阔的画面了解到，洋流如何孕育了生命的雏形，藻类如何引发了新生命的爆发，海洋生物如何互相追逐捕食，形成________的生物链。

　　依次填入横线部分最为恰当的一项是：

　　A.开门见山延绵不绝

　　B.提纲挈领环环相扣

　　C.铿锵有力唇齿相依

　　D.醍醐灌顶密不可分

　　【解析】第一步，分析第一空。根据“开场白”和“点明……主题”可知，第一空应具有“概括整部纪录片主要内容”的意思。A项“开门见山”比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角;B项“提纲挈领”比喻抓住重点纲要，简明且扼要。二者均符合文意。C项“铿锵有力”形容声音响亮而有节奏;D项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见，使人受到很大启发。二者均不符合文意，排除C项和D项。第二步，分析第二空。由文段“海洋生物互相追逐捕食”和“生物链”可知，生物之间的关系是密切的。B项“环环相扣”形容连接紧密，符合文意。A项“延绵不绝”形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现，不符合文意，排除A项。因此，选择B选项。

　　【拓展】唇齿相依：像嘴唇和牙齿一样互相依存，形容关系密切。密不可分：形容十分紧密，不可分割。