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　　资料分析一般考四道大题，共20个小题，占总题量的15%左右。从分值上说，一般资料分析是1题1分(没有统一标准的说法，这种说法最为普遍)，占满分的20%。可以说是整个行测中单题分值最高的题型之一。

　　关键的一点还在于这部分试题属于大众得分项，如果你这部分达不到平均成绩以上，那么就很难使得行测成绩高于对手了。但资料分析做题容易，耗时多，想要拿到高分并不容易!

　　文字资料是大家最为头疼的，从客观上讲，文字资料不直观，统计指标多，条件隐蔽性强;从主观上讲，现在大部分人不喜欢长篇大论，看文字就“晕”，平时有视频不看图片，有图片不看文字，导致阅读、提取信息的能力较差。所以从主观和客观两个方面来看，文字资料显得不是很受欢迎。

　　遇到文字资料分析题，建议大家先略读资料，只读每段的第一句话，知道讲的什么事，对于数据，大可不必看。通过这种阅读，理清楚资料的逻辑关系(总分关系、并列关系、递进关系)。然后去看问题，圈出题干中的关键词，根据关键词和之前的泛读，快速到资料中寻找数据。找到相关数据后，根据问法，列出算式，然后看选项，根据各个选项的差距大小，确定要精算还是估算。

　　【经典题】

　　2010年1～3月，法国货物贸易进出口总额为2734.4亿美元，同比增长13.4%。其中，出口1264.7亿美元，同比增长14.5%;进口1469.7亿美元，同比增长12.4%;逆差205.0亿美元，同比增长1.0%。

　　1～3月，中法双边贸易额为142.7亿美元，同比增长22.4%。其中，法国对中国出口32.1亿美元，同比增长43.5%;法国自中国进口110.6亿美元，同比增长17.4%;法国逆差78.5亿美元，同比增长9.3%。中国在法国的主要出口伙伴中排名第九位，在法国的主要进口来源地中居第四位。

　　1～3月，法国对中国出口的前三大类产品为机电产品、运输设备和化工产品，出口额分别为9.8亿美元、8.4亿美元和4.0亿美元，同比增长分别为14.9%、99.7%和25.9%，这三类产品出口额合计占法国对中国出口总额的69.2%。另外，与上年同期相比，1～3月法国对中国出口的塑料橡胶、皮革箱包、陶瓷玻璃和家具玩具的出口额增长显著，其中家具玩具的出口额增长最快，增幅达到190.9%。

　　1～3月，法国自中国进口的前三大类产品为机电产品、纺织品及原料和家具玩具，进口额分别为48.5亿美元、18.2亿美元和11.7亿美元，同比增长分别为30.4%、3.6%和8.1%，在法国同类产品进口市场中的份额分别为16.8%、25.9%和30.8%，这三类产品1～3月进口额合计占法国自中国进口总额的70.9%。另外，法国自中国进口的化工产品的进口额同比增长最快，增幅达到38.8%。

　　2010年1～3月，法国纺织品及原料的进口额约为多少亿美元( )

　　A.70.3 B.67.8 C.99.1 D.108.3

　　【解析】

　　拿到这篇资料，首先粗读每段第一句话：“2010年1～3月，法国货物贸易进出口总额”“1～3月，中法双边贸易额”“1～3月，法国对中国出口的前三大类产品为机电产品、运输设备和化工产品，出口额”“1～3月，法国自中国进口的前三大类产品为机电产品、纺织品及原料和家具玩具，进口额”。可以很轻松地知道，前后文之间是总分关系，最后两段是并列关系(法对中出口、进口)。这就让我们心中有个大概的轮廓，知道讲的大体事情。

　　然后圈出题干中的关键词：“2010年1~3月”“法国纺织品及原料的进口额”，既然问进口的事情，那么肯定要到资料最后一段，而且我们还知道，最后一段讲的是法国自中国的进口，而题干问的是法国的纺织品及原料的进口，我们这个时候大概能够猜出来，这是已知局部(法国对中国的进口)求全局(法国进口)的问题，那么可能会用到比重这个知识点。

　　1~3月，法国自中国进口的前三大类产品为机电产品、纺织品及原料和家具玩具，进口额分别为48.5亿美元、18.2亿美元和11.7亿美元，同比增长分别为30.4%、3.6%和8.1%，在法国同类产品进口市场中的份额分别为16.8%、25.9%和30.8%，这三类产品1~3月进口额合计占法国自中国进口总额的70.9%。另外，法国自中国进口的化工产品的进口额同比增长最快，增幅达到38.8%。

　　到此，结合资料，已经验证了我们的猜测，这是一个典型的已知局部求整体的比重题型，看准对象“纺织品及原料”，可以列式子了。

　　2010年1~3月，法国纺织品及原料的进口额约为(亿美元)，A项当选。

　　此题较为简单，可以直接计算。后期遇到计算量比较大的题目，一定要先看看选项，根据各个选项的差距大小，再来定如何计算。

　　【备注】

　　可能有些考生会认为，好繁啊，有这个磨叽的时间，我早就做出来了。要是这样做一道题目，那资料分析岂不是更费时间?初听有一点道理，但是事实不是这样的。一个好的做题习惯的养成，需要有个过程，而且一旦形成这样的做题习惯，就可以很熟练地应用，使得做题效率提高，而且能够杜绝一些低级失误。　　

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