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　　言语理解——主旨概括题解题技法之反面论证法

　　海南华图教研中心行测教研组 宋立那

　　省考将至，很多小伙伴已经进入了积极的备考状态。言语理解与表达在行测中每年题目总数量稳定在40题左右，其比重之大，使得言语成为影响总成绩的一大关键。把握一定的技法，可以帮助我们在做过程题中快速定位正确答案、节约做题时间，在考试中起到事半功倍的效果。今天我们要讲的就是主旨概括题中的解题技法之反面论证法。

　　什么是反面论证法？作者在写作的过程中，没有从正面肯定自己的观点，而是从对立面或反面入手，通过证明对立面的错误来进一步论证自己的观点，这种写作方法叫做反面论证。在考试过程中常遇到的写作模式有两种，一种是给出正面观点进行反面论证，一种是没有正面观点，直接给出反面论证。

　　在主旨题中怎么利用这种写作手法呢？第一，论证部分是为了支撑作者的观点，所以作者的观点才是重点，主旨题中，反面论证的部分不会是答案所在，有正面观点的时候，重点把握作者观点。第二，没有正面观点直接给出反面论证的时候，可以根据反面论证的假设部分反推出作者的观点。

　　具体这个技法是如何帮助我们快速找出答案的，通过试题来加深理解。

　　【例1】若批评不自由，则赞美无意义。从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得多么充分，也不能让公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。一旦缺失了这一保障赞美言论公信力的制度土壤，哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感，效果也会大打折扣。

　　对这段文字的主旨概栝最准确的是:（    ）

　　A.赞美与批评是矛盾的统一体

　　B.真实的赞美才能达到最好的效果

　　C.批评和赞美都需要自由的言论环境

　　D.能够自由表达批评才能有真实的赞美

　　【答案】D

　　【解析】文段第一句话表明的一个观点，第二句话对观点进行解释，第三句和第四句通过两个反面论证来进一步论证作者的观点，强调“自由的批评”是“真实的赞美”的前提。这是一个有正面观点的反面论证，直接把握作者的观点，也就是第一句话是文段的重点句，因此答案为D。

　　【拓展2】政府每出台一项经济政策，都会改变某些利益集团的收益预期。出于自利，这些利益集团总会试图通过各种行为选择，来抵消政策对他们造成的损失。此时如果政府果真因此而改变原有的政策，其结果不仅使政府出台的政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降。

　　这段文字主要论述了：(    )

　　A.政府制定经济政策遇到的阻力

　　B.政府要对其制定的政策持续贯彻

　　C.制定经济政策时必须考虑到的因素

　　D.政府对宏观经济的调控能力

　　【答案】B

　　【解析】文段第一句话说政策出台后会导致一个现象“改变某些利益集团的收益预期”，第二句话提出这个现象会导致一个问题“利益集团会抵消政策造成的损失”，第三句进行反面论证。没有正面观点的反面论证，可以从假设的部分反推出作者的观点，即政府不能改变原有的政策，要贯彻实施，所以此题答案为B。

　　通过这两道例题我们可以发现，了解反面论证这个方法以后可以帮助我们快速找到文段的重点句或者作者的观点，节约做题时间。方法掌握了，接下来就需要大家带着方法进行练习。公考路上与你相伴，小伙伴们加油！成功就在前方！

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（编辑：海南华图）