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从2016年事业单位的考题来看，A类材料设置以学校为背景展开，与去年考题趋同在作答时给考生限制了一个明确的身份，符合综合管理类的考察。
细致来看，某题要求归纳出座谈会上需要多部门之间协调解决的问题，并从学校角度向其他单位提出建议。从前两天的题干设置上来看都是较为常规的题型，且都是由两问来构成。某题是指出刘军处理校门口时间中存在的主要问题，并作简要分说明。就此题本质来说，就是要求作答者归纳问题并给出原因。某题针对校车的使用和管理结合座谈会上的发言，提出所需考虑的问题，并简要说明解决问题的原则或着眼点。此类在题干问法上有其新颖指出，但就实质来说，其实还是要求你提出问题并就如何解决说问题，虽然问题与常规类型不同，但作答形式还是一样的，并没有很大区别，只是更多的需要考生对于题干的理解能力。公文写作，需要写一份招募启事，招募内容是组建志愿者护学队。可能考生们考到招募启事会有点蒙，但仔细来看，其实就是一种通知的变形。
从试卷整体的难度来看，先从材料来讲可以说与去年的难易程度保持一致，就题干来讲问法上有新颖的地方，就难易来看比去年的试题基本保持一致，解题思路其实在大家的日常学习中应该是都有涉及的，关键在于对题干信息的理解。
B类试卷由四种题型构成，分别是概念分析题、校阅改错、论证评价以及材料作文题。从考察来看与大纲要求非常契合，从题干呈现形式来看，在概念分析题里主要考察的是应试者归纳概括的能力，用简短字数概括出特点，与去年的题型形式一致；某题是校阅改错分别找出八处错误，其中错误反映在语序不当、用词、语法错误等问题，从考察形式看与去年考题保持一致；材料作文考察主题是职业精神方面的话题，比较符合社会科学类的考察主题。就B类整张试卷来看，难易程度与去年10月份保持一致。
C类试卷由三种试题构成，分别是文献阅读、论证评价以及材料分析组成。从题型呈现来看，在文献阅读方面有所创新，由去年考察的单选、不定项选择加主观题构成，变为今年的判断题和主观题构成，可以说这是一个新颖之处，但在解题技巧方面一致；论证评价就难易程度来说稍稍有点不好把握；作文“科技人性化”与国考曾考察的主题高度一致，难度不大。就C类的整体试卷来说难度并不大，可能在论证评价方面有点不把握，才科技文献阅读内针对判断题需多注意材料中的概念与题干中的概念是否一致，很多的错误点都出现在此处。
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（编辑：海南华图）
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