2020教资笔试幼儿科二模拟题（二十）

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2020教资笔试幼儿科二模拟题（二十）

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.《3—6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性的含义是（   ）。

　　A.儿童的发展是一个整体

　　B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合

　　C.促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展

　　D.以上都是

　　2.托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当（   ）。

　　A.先入园后观察 B.有保健医生确诊

　　C.立即送往附近医院 D.立即向属地疾病预防控制机构报告

　　3.简单的手指点画、手掌印画、水粉涂鸦等内容主要集中在（   ）开展。

　　A.涂鸦期 B.象征期

　　C.图式期 D.写实期

　　4.幼儿园教育是（   ）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础。

　　A.学前教育 B.早期教育

　　C.学校教育 D.基础教育

　　5.以下（   ）不属于社会领域的教育内容。

　　A.社会环境 B.人际关系

　　C.社会行为规范 D.社会迁移

　　6.下列选项中（   ）不利于发展幼儿手的动作灵活协调。

　　A.引导幼儿生活自理或参与家务劳动

　　B.利用各种自然、废旧材料和常见物品进行画、剪、折、粘等美工活动

　　C.在活动区中，尽量多提供成品玩具

　　D.帮助家人择菜、做面食

　　7.适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（   ）。

　　A.雾和雪 B.昆虫

　　C.彩虹 D.小草

　　8.在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是（   ）。

　　A.第一层次：学习文学作品 B.第二层次：理解体验作品

　　C.第三层次：迁移作品经验 D.第四层次：创造性想象和语言表达

　　9.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅状舌。出现这种症状及体征的传染病是（   ）。

　　A.水痘 B.麻疹

　　C.猩红热 D.幼儿急疹

　　10.在《指南》的实施中，李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动，这说明李老师（   ）。

　　A.尊重幼儿发展的个体差异 B.关注幼儿学习与发展的整体性

　　C.理解幼儿的学习方式和特点 D.重视幼儿的学习品质

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】《指南》提到，关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。故本题选D。

　　2.D

　　【解析】《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第十六条指出，托幼机构发现传染病患儿应当及时按照法律、法规和卫生部的规定进行报告，在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。故本题选D。

　　3.A

　　【解析】手指点画、手掌印画、水粉涂鸦等属于涂鸦期时期的典型内容。属于无目的地乱笔画。这个时期的婴幼儿常常是五个手指头抓着笔（如粉笔、蜡笔等较粗易抓住的笔）在纸上乱涂乱画些杂乱的线条。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】社会迁移不属于社会领域的教育内容。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】成品玩具不利于幼儿自己动手制作，发展幼儿手的动作。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】雾和雪是冬季的常见景象，符合科学教育内容选择的季节性要求。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】理解体验作品经验是在学前儿童学习和欣赏文学作品的基础上，根据作品内容范畴设计相关的活动，帮助学前儿童理解作品内容，体验作品人物形象的情感心理，以便进一步认识作品中展示的生活和精神境界，主要通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】猩红热的临床表现为：①全身皮肤呈弥漫性猩红色；②帕氏线，即在肘弯腋窝等皮肤皱褶处，因皮疹过于密集，呈条条红线状；③“杨梅舌”，即舌部由病初的舌质红、上附白苔、舌刺突起，演变为2—3天后的白苔消退，舌面深红，舌刺更显突出于舌面上，状似成熟之杨梅。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】实施《指南》应坚持的几个方面其中包括：理解幼儿的学习方式和特点；幼儿通过直接动手操作进行学习，李老师让幼儿自主操作进行建构游戏，充分体现了“理解幼儿的学习方式和特点”这一要求。故此题选C。

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