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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析16

2020-03-26 15:05:12 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析16

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在中国，教师资格为分( )类。

　　A.4 B.5

　　C.7 D.8

　　2.教师掌握教材一般要经过( )三个阶段。

　　A.懂、化、透 B.透、懂、化

　　C.懂、透、化 D.化、透、懂

　　3.夸美纽斯的教育思想极其丰富，其中最为核心的思想是( )。

　　A.顺应自然的教育 B.直观性原则

　　C.班级授课制 D.泛智论

　　4.关于教育法律法规，下列说法错误的是( )。

　　A.我国对14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪一律不公开审理

　　B.我国教师可以采用行政救济途径主要包括行政复议和教师申诉

　　C.体罚学生且经教育不改的教师可由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘

　　D.我国宪法规定，国务院有权制定和发布教育法律和教育行政法规

　　5.情绪智力的概念是由( )提出的。

　　A.弗农 B.韦克斯勒

　　C.戈尔曼 D.塞拉维和梅耶

　　6.短时记忆贮存时间大约为( )。

　　A.2—5秒 B.5秒—1分钟

　　C.5秒—2分钟 D.1分钟—3分钟

　　7.动机说是弗洛伊德在给精神施行( )时发现的。

　　A.治疗 B.催眠术

　　C.咨询 D.干预

　　8.某学生背诵一首诗，学习10分钟后就刚好能背诵，根据过度学习的研究成果，应该再追加背诵( )最好。

　　A.2分钟 B.3分钟

　　C.5分钟 D.8分钟

　　9.加里培林认为，心智动作是通过实践动作的( )来实现的。

　　A.内化 B.同化

　　C.分化 D.泛化

　　10.在WAIS-RC中，有时间限制的测验是( )。

　　A.知识 B.数字符号

　　C.领悟 D.相似性

　　参考答案

　　1.C

　　【解析】本题考查的是《教师资格条例》。根据《教师资格条例》第四条：“教师资格分为：(一)幼儿园教师资格;(二)小学教师资格;(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);(四)高级中学教师资格;(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);(七)高等学校教师资格。成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。”故本题选C。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是教师工作的基本环节备课。教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。懂，就是对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都要弄清楚，弄懂。透，即要了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充些资料，怎样才能教好。化，就是教师的思想感情和教材的思想性、科学性溶化在一起了。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是夸美纽斯的思想观点。夸美纽斯关于普及教育的民主要求，以及改革旧学校的一系列主张与活动，都与他的“泛智”思想有密切的联系。在《大教学论》中，他从“把一切事物教给一切人”的基本主张出发，阐述了他的教育思想体系，《泛智学校》一书是他为实现泛智教育、开办新型学校而拟定的七年制学校工作规划，他并且在匈牙利开办过泛智学校的前三个年级;他所编写的教科书，则从教学内容上体现了“泛智”的要求，是实施泛智教育的主要教材。由此可见，“泛智”思想是夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪一律不公开审理，A项正确。行政救济渠道包括行政申诉(教师申诉)和行政复议，B项正确。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 C项正确。国务院只能发布法规性文件，法律只能由人大来发布，D项错误。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是情绪智力。通常认为“情绪智力”这一概念是由美国耶鲁大学的彼得·塞拉维(Peter Salovey)和新罕布什尔大学的约翰·梅耶(John Mayer)提出的。在他们看来，情绪智力是社会智力的一个子系统，涉及监控自己和他人的感受和情绪、辨别不同情绪并用这些信息来指导自己的思维和行动的能力。但是真正使这个概念受到广泛关注的却是心理学家丹尼尔·戈尔曼( Daniel Golmen)所著的《情绪智力》一书的问世。在该书中，他把情绪智力定义为：“觉察自己和他人的感受、进行自我激励、有效地管理自己以及他人关系中的情绪的能力。”故本题选D。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是记忆的分类。短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指的是信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。瞬时记忆信息保持时间极短，视觉信息不超过1秒钟，听觉信息可以达到2—4秒，超过这个时间就会消失，但如果受到注意，就会转入短时记忆。长时记忆是指保持时间在1分钟以上、直到许多年甚至终身保持的记忆。故本题选B。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是遗忘的理论。动机性遗忘理论也叫压抑理论，最早由弗洛伊德提出。这一理论认为，遗忘是因为我们不想记起，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。弗洛伊德在给精神病人施行催眠术时发现，许多人能回忆起早年生活的许多琐事，而这些事情平时是回忆不起来的。它们大多与罪恶感、羞耻感相联系，因而不能为自我所接纳，故不能回忆。也就是说，遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是过度学习。一般来说，学习程度以150%为佳，但超过150%时，人们会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。要达到最佳效果，某学生应该一共背诵15分钟，已经背诵了10分钟，因此需要追加5分钟。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是心智技能的形成。加里培林认为，心智技能是由一系列的心智动作构成的。心智动作是外部的实践动作的反映，心智动作是通过实践动作的“内化”而实现的。心智动作的形成要经过一系列的阶段，在每一阶段，心智活动的性质与水平都发生相应的变化。故本题选A。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是智力测验。在韦氏成人智力测验中，算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列和物体拼凑有时间限制，另一些测验不限制时间，应让受测者有适当时间来标明并回答。对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。超过规定时间即使通过也记0分;提前完成的按提前时间的长短记奖励分;不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有的项目通过记1分，未通过记0分，如知识测验;有的项目按回答的质量分别记0、1或2分，如领悟、相似性和词汇测验。故本题选B。