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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析11

2020-03-26 10:37:16 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源: 华图教育

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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析11

  一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

  1.学校文化的缩影是( )。

  A.校风 B.社团文化

  C.校园文化 D.班级文化

  2.( )是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。

  A.校风 B.班风

  C.校训 D.学风

  3.孟子的“万我皆备于我心”的观点,是典型的( )。

  A.外发论 B.内发论

  C.多因素相互作用论 D.二因素论

  4.教育法律规范的构成要素不包括( )。

  A.假定 B.主体

  C.处理 D.制裁

  5.为人的身心发展提供可能性的个体身心发展因素是( )。

  A.遗传基因 B.遗传素质

  C.教育 D.环境

  6.某学生学习英语i时,发出的音总是汉语拼音字母i,这种心理现象是( )。

  A.原型启发 B.功能固着

  C.晕轮效应 D.思维定势

  7.许多科学家反映探索一个问题而无果时,往往会把问题搁置一段时间然后解决,这时他们常常可以很快找到解决问题的办法,这种现象属于( )。

  A.酝酿效应 B.发散思维

  C.思维定势 D.问题特点

  8.老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性、学习情境创设的重要性,这位老师可能更支持( )。

  A.联结学习理论 B.认知学习理论

  C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

  9.埃里克森的人格社会心里发展理论中,12—18岁对应的是( )。

  A.主动感对内疚感阶段 B.勤奋感对自卑感阶段

  C.自我同一性对角色混乱阶段 D.自主感对羞耻心与怀疑阶段

  10.王老师在播放一支乐曲时,学生们在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于( )。

  A.对比 B.联觉

  C.补偿 D.错觉

  参考答案

  1.C

  【解析】本题考查的是学校文化。校园文化是学校文化的缩影。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,校风是校园文化的缩影。故本题选C。

  2.A

  【解析】本题考查的是学校文化。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的,且一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点。故本题选A。

  3.B

  【解析】本题考查的是孟子的思想观点。孟子认为“人性本善良,万物皆备于我心”,这是说人的本性是善良的,大千世界的万事万物都存在于人心之中,认为人心才是自身发展的源泉。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。因此,孟子的观点是内发论。故本题选B。

  4.B

  【解析】本题考查的是教育法律常识。教育法律规范具有三个内在的构成要素,即假定、处理和制裁。(1)假定。假定是指适用行为规范的条件和情况,它是把规范同主体的实际行为联系起来的部分,指出在什么情况下,这一规则生效。(2)处理。处理是指行为规范本身,它指明该项法律规范确定的行为模式的内容,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么。(3)制裁。制裁是指违反该项法律规范时所导致的法律后果,通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任。从逻辑上讲这三个要素必须是缺一不可的,否则这个规范就可能无法落实。故本题选B。

  5.B

  【解析】本题考查的是影响身心发展的因素。遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点,如肤色、身高和体重等,这些生理解剖特点也叫遗传素质。遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性,没有这个前提,任何发展都不可能。或者某些遗传素质有缺陷,某种发展可能永远都不能实现。环境为人的身心发展提供的是多种可能。学校教育在人的发展中起主导作用。故本题选B。

  6.D

  【解析】本题考查的是思维定势。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向,认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。思维定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态,通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。题中学生学习英语i时,发出的音总是汉语拼音字母i,是先前汉语学习形成的发音习惯对后继英语学习的影响,属于思维定势。故本题选D。

  7.A

  【解析】本题考查的是酝酿效应。当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几小时、几天或几周之后,他可能会忽然想到解决的办法,这就是酝酿效应。题中科学家探索一个问题而无果时,把问题搁置一段时间,常常可以很快找到解决问题的办法属于酝酿效应。故本题选A。

  8.D

  【解析】本题考查的是学习理论。行为主义点认为,学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。强调刺激—反应的联结,因此又称为联结学习理论。认知主义学习理论认为,有机体获得经验的过程是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。人本主义强调人的价值,强调人有发展的潜能,而且有发挥潜能的内在倾向,即自我实现倾向。建构主义思想的核心是:知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的,强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。题中强调老师对学习情境创设的重要性,属于建构主义学习理论。故本题选D。

  9.C

  【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。自主感对羞怯感(1.5—3岁)本阶段的发展任务是培养自主性。主动感对内疚感(3—6岁)本阶段的发展任务是培养主动性。勤奋感对自卑感(6—12岁)本阶段的发展任务是培养勤奋感。自我同一性对角色混乱(12—18岁)本阶段的发展任务是培养自我同一性。故本题选C。

  10.B

  【解析】本题考查的是联觉。联觉是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。学生在听歌曲(听觉)的时候,头脑中同时出现了事物的视觉形象,符合联觉的特点。故本题选B。




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(编辑:高人钦)
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