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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析9

2020-03-26 10:02:12 教师考试网 https://hi.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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2020海南教师招聘笔试教综模拟题及答案解析9

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.根据加涅的学习目标分类理论能将刺激物的一个特征与另一个符号加以区分的能力是( )。

　　A.言语信息 B.智慧技能

　　C.认知策略 D.动作技能

　　2.一个学生由于进步明显，老师取消了对他的处分这属于( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.奖励 D.惩罚

　　3.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确的区分的现象属于( )。

　　A.分化 B.泛化

　　C.消退 D.遗忘

　　4.有老师发现那些经常欺负同学的孩子其父母的攻击行为也比较多，孩子通过什么习得了攻击行为( )。

　　A.发现学习 B.观察学习

　　C.体验学习 D.接受学习

　　5.学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

　　A.接受学习 B.发现学习

　　C.机械学习 D.动作技能学习

　　6.强调“儿童是教育主体”的教育思想家是( )。

　　A.卢梭 B.洛克

　　C.赫尔巴特 D.凯洛夫

　　7.( )是判断和确定教育性质最主要的标志。

　　A.生产力发展水平 B.生产与生活需要

　　C.教育的领导权 D.教育经费

　　8.从历史上看，教育与政治关系的演进，实质上就是( )的演进与发展过程。

　　A.政治与教育 B.政治民主化

　　C.政治民主化与教育民主化 D.教育民主化

　　9.“性相近也，习相远也”是( )的教育思想。

　　A.墨家 B.儒家

　　C.道家 D.佛家

　　10.在下列课程中，不属于高中阶段综合实践活动的课程是( )。

　　A.研究性学习 B.社区服务

　　C.社会实践 D.地区特色文化

　　参考答案

　　1.B

　　【解析】本题考查的是加涅的学习结果分类。加涅的学习结果分类包括：言语信息的学习，指学生掌握的是以言语信息传递的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。动作技能的学习是指通过人的一般活动而习得的一套熟练的动作系统。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。智慧技能的学习是处理外界的符号和信息，按学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂程度依次分为：辨别—概念—规则—高级规则(解决问题)等智慧技能。题中将刺激物的一个特征与另一个符号加以区分的能力属于智慧技能里的辨别。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是强化。惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。强化有正强化与负强化之分。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程，如奖励。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题中学生由于进步明显，老师取消了对他的处分属于取消厌恶性刺激—处分，以期望提高反应概率——进步这个行为发生的概率，属于负强化。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是泛化。分化是辨别相似但不同的刺激并对其做出不同的反应。泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题中学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确的区分，即对相似刺激做出相同反应，属于泛化。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是观察学习。观察学习，即通过观察别人而进行的学习。观察学习分为注意、保持、再现和动机四个子过程。题中欺负同学的孩子其父母的攻击行为也比较多，欺负同学的孩子是再现父母的行为，属于观察学习。体验学习是人最基本的学习形式，是指人在实践活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，最终认识到某些可以言说或未必能够言说的知识。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是学习的分类。接受学习，指人类个体经验的获得，来源于学习活动中，主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验。发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。题中求知过程中组织自己的知识，要自己找到问题的答案，属于发现学习。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是卢梭的思想观点。卢梭的教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。这种强调儿童是教育主体的思想，开辟了现代教育理论的先河。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是教育与社会的关系。教育的领导权是判断和确定教育性质的最主要标志。在一个社会里，掌握着生产资料和国家政权的阶级，也就掌握教育的领导权。在阶级社会里，政治、经济上占统治地位的阶级。利用他们在政治、经济、思想方面的统治地位，通过规定各种教育方针、政策，来控制教育经费，任免教育行政人员和教师，确定教育内容，选编教科书等一系列措施，来控制和影响教育，使之为本阶级服务。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是教育与政治的关系。从历史上看，无论是教育完全依附于政治时期，或是教育相对独立于政治时期，始终贯穿着这样的问题：特权与否定特权、专制与反对专制、人身依附关系与追求人身自由等的对立。概言之，就是“民主”这一核心问题。教育与政治关系的演进，实质上也就是政民主化与教育民主化演进和发展的过程。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是《论语》的思想。这句话的意思是：人先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，两者之间却差异甚大。这句话出自《论语》，该书是儒学思想的重要著作。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是新课程结构改革。综合实践活动课包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。故本题选D。