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　　关爱孩子，少一点“钞票”，多一点“时间”

海南华图 刘芝京

　　金秋九月，丹桂飘香，又到了学生开学的季节，校门口的街道停满了各式各样的小车，交通变得拥堵不堪。附近的居民尤其是朝九晚五的上班族，虽然苦不堪言却也一脸无奈，对此情景也早有预测，以后只能牺牲一定的睡觉时间来错开孩子上学高峰。然而，与上班族们的无奈截然不同的是家长们的兴高采烈，漫长的暑假对于大部分家长来说实在煎熬，所以，开学的日子也是他们解脱的日子，把孩子送到学校交给老师就可以有更多属于自己的时间，可以做自己想做的事情了，对于家长的这种心情其实也是可以理解的，但有不少的家长认为，只有给孩子提供优质的物质条件，选择优秀的学校和老师才算是合格的家长，也只要做到这个，那作为家长的也就算问心无愧了。孩子的家长会，没空参加；学校举行的亲子活动，没空参加；孩子的毕业典礼，没空参加，等等。家长们的时间都用来为“孩子将来有个好的生活环境”而拼搏，面对舆论的质疑也是一脸的委屈和无奈。“好的生活环境”和“花时间陪伴孩子”似乎成了鱼和熊掌的关系，不能兼得，然而，事实并非如此。

　　孩子的生活和教育自然需要家长为其提供一定的物质条件，保证孩子的健康安全以及接受教育的权利，这些都是父母的基本责任，也是法定的义务。然而，家长口中的“好的生活环境”远远超过基本的物质条件，他们要给孩子吃比别的孩子更好的食物，穿比别的孩子更漂亮的衣服，选择比别的孩子更好更贵的学校，要给孩子提供比别的孩子更好的生活，美其名曰都是为了孩子，并且不遗余力地去实现这些目标，孩子作为被动接受者，对于更好的生活条件尚没有对家长主动要求，即使有恐怕也是家长“以身作则”的结果，所以家长的这些疯狂攀比行为

　　只能说明是为了满足自己的虚荣心，更有为了解释没时间陪伴孩子而找借口的嫌疑。

　　丰富的物质基础与良好的教育资源就能保证一个孩子有良好的品行，优秀的成绩吗？显然是不成立的，俗话说，寒门出孝子，清贫的家庭容易成长出品德优良的孩子，虽然不是说只有穷苦的家庭才能够教育出优秀的孩子，但最起码能说明家庭的经济条件与孩子的健康成长并无直接关系，甚至是相反的。对于孩子来说，好的生活环境包括美好的校园生活和温馨的家庭生活，尤其是后者，父母作为孩子的启蒙教师，在孩子进入学校之前就已经从他们的言行中学到一定的生活习惯以及思维方式，所以，孩子从小有个好的生活习惯与父母的陪伴以及细心教导和耐心引导是分不开的，但这并不意味着家长需要牺牲自己的全部时间来围着孩子团团转，而且也没有必要，这里的陪伴指的是一种参与，一种尊重，一种心灵上的关注与相伴。在孩子入学前，家长要关注孩子的诉求，及时发现孩子的问题，以正确的方式去引导孩子，尤其要学会与孩子之间建立一种平等的关系，对待孩子提出问题要学会站在孩子的角度去理解与解答，而不是以家长的身份去压制孩子的天性。同时，在平常的生活中，尤其在面对孩子时，要时刻注意自己的言行举止，对自己的不良行为进行克制，尽量给孩子树立好的榜样，让孩子在潜移默化中形成良好的品行；在孩子入学之后，家长更要关注孩子的动向，而不能把责任一股脑推给学校和老师。尽可能参与有关孩子的一切活动，让孩子能感受到父母对其的重视与爱，有助于孩子的心理健康成长，遇到问题家长要积极配合学校找到合理有效的解决方法。

　　总之，家长应该建立一个正确的教育观，把孩子的健康成长放在首要位置，而不是在为孩子创造所谓的“好的生活环境”这个误区中越陷越深，多花点时间和心思在孩子身上，少花点没必要的钞票。

（编辑：海南华图）