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　　公务员面试热点之：

　　网络用语粗俗化，折射教养缺失

海南华图  刘芝京

　　随着互联网的高速发展，我们进入了“人人都有麦克风”“人人都是自媒体”的时代，网络平台给我们提供了极大的言论自由，网络两端的人即使素不相识也可以进行自由的讨论，激烈的辩论来交流彼此的思想，也正因为网络的平台给我们每个人的真实身份涂上了一层保护色，发言者均已匿名的方式发表言论，所以人们更容易卸下伪装展露自己的真性情，由此，网络用语的创新速度也达到了前所未有的高度，层出不穷的网络流行语充斥在我们的周围，其中不乏有一部分带有低俗，粗鄙味道的网络用词，有的甚至是脏话。

　　有人说“70后是互联网的难民，80后是互联网的移民，90后是互联网的原住民”，确实，网络时代精神更多的体现在80，90后年轻一代的生活中，各种网络用语也由年轻一代所创造和应用甚至泛滥，毋庸置疑，部分网络用语表达简洁、诙谐、形象生动，丰富了我们的语言库也娱乐了我们的生活，但当一些粗俗粗鄙的网络用语充斥在我们的生活中时，也不免让人担心，网络上经常会曝光一些中小学生的作文或日记，曝光的原因往往不仅是因为其内容有趣，更多是因为其内容涉及到当下流行的各种网络用语，显然，网络用语的泛滥对于还没有接受完系统的规范用语教育的中小学生来来说有极大的不利影响。

　　所谓“人雅，其言也雅”，网络世界是心灵世界的再造和重现，线上的问题归根究底是人的问题，文化的问题，当下粗俗、粗鄙的网络用语折射出的是一些年轻人美丑观的颠倒、个人修养的缺失以及羞耻之心的丧失，所以，面对这样的情况，我们需要从多个方面去规范，取网络用语之精华，去其糟粕，使其不利影响降到最低。

　　首先，既然根源是人的问题，我们就要从人本身做起。树立一个正确的而价值观，不断提高自身修养，严以律己，做到慎独甚微，时刻注意自己的言行，不去盲目跟随网络潮流传播一些粗鄙的网络用语，更不能去制造低俗网络用语，多看书提高修养，在网络上多传播健康向上的网络语言，为净化网络用语环境贡献自己的绵薄之力。

　　其次，从教育入手。中小学生还处在义务教育阶段，正规的语言系统还没有形成还有待老师和家长的教育和引导。所以，学校方可以制定相关的一些规范政策，明确中小学生写作用词范围，限制粗俗网络用语的使用，同时，老师要承担引导和监督的责任，强调传统语言使用的重要性引导学生根据教学规范使用语言，并且对于没有遵守规范用语的学生要进行一定的管理和引导。除此之外，家庭教育和引导也是必不可少的，父母要以身作则，不能给孩子营造粗俗网络用语的环境，并且做好监督尽可能的避免孩子接触到不良的网络信息，引导孩子正确使用网络。

　　最后，政府的宣传和引导也要到位。加大宣传引导舆论方向，提倡将个人修养的提高归并为主流价值观的建设中，使人们意识到，个人修养的重要性。同时，政府也可以定期举办一些线上线下活动如读书会等等，丰富活动的形式来提高国民素养。

　　整个国民素养的提升不是一蹴而就的，尤其我国是一个人口大国，需要各方力量持之以恒的坚持才能够取得效果。

（编辑：海南华图）