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2014年教师资格证面试:小学数学教案《有趣的拼搭》

2014-11-13 14:54 海南教师招聘考试 http://hi.huatu.com/jiaoshi/ 作者:海南华图 来源:海南公务员考试网

【导读】2014年教师资格证面试:小学数学教案《有趣的拼搭》

  2014海南教师类考试交流:192101527

  有趣的拼搭

  (小班教学教案设计)

  教学内容

  P28—29 有趣的拼搭

  教学目标

  1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动,使学生进一步认识长方体、球、圆柱,感知这四种形体的特征。

  2、在活动中培养学生观察、比较的能力。

  3、通过小组形式的活动,增强学生的合作意识。

  教学重点

  通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。

  教学设计

  一、复习引入

  1、复习

  师:在“认物体”这节课上,我们认识了4个好朋友,它们分别是:(教师出示模具,学生说出它的名称:长方体、正方体、圆柱和球)。

  2、引入

  师:今天,我们要通过活动继续研究这些形体,看看它们有什么特征。

  全班分为4组进行活动,每组选一种形体作为本组的代表。哪个小组爱动脑、合作好,就从老师的智慧袋里摸出代表这组的一个形体,记一分,最后比一比哪组得分最多。

  ●这里将教材中“摸一摸”这一教学环节贯穿于整节课中,在学生发言或小组活动评价后都可以进行摸一摸,增强了教学的整体性。在“摸一摸”这一环节中,学生要将习得的形体表象与手中能触摸到的形体进行一一对应,才能将所需要摸的一种形体从众多形体中挑选出来,因此一个学生虽然只摸一种形体,事实上对四种形体都进行了识别。

  二、活动安排

  1、滚一滚

  师:老师这儿有个滚板,如果让这4种形体同时从上滚下来,小朋友们猜猜看,哪个会滚得快些?哪个会滚得慢些?

  不管学生预想的是什么样的结果,教师先不给予评价,让各小组进行活动,学生通过滚一滚、看一看可以发现:球和圆柱滚得快一些,长方体、正方体滚不起来,只能从滚板上慢慢滑下来。

  再让学生通过讨论、思考,说一说为什么球和圆柱滚得比较快,而长方体、正方体却不行呢?

  ●通过滚一滚这一活动,可以让学生体会到曲面与平面的不同:曲面可以滚动,而平面却不可以。从而感知了球、圆柱与长方体、正方体的特点。

  2、堆一堆

  发给每组10个相同的形体,堆一堆,看哪组堆得稳、堆得好。

  活动后,对堆的结果进行评讲:正方体组与长方体组堆得比较顺利,而圆柱组与小球组未能堆成功。

  师:正方体组与长方体组堆得好,而圆柱组与小球组堆得不好,所以我们要给正方体、长方体组各加一分,同意吗?

  这时会立即引起学生的思辩:圆柱组与小球组之所以没能堆好,不是小组合作得不好,而是材料本身的特点决定的。

  ●教师用这种方式很自然引导学生在思考:为什么长方体、正方体能堆得好,而球与圆柱不容易堆得好,从而体会到曲面的不稳定性与平面的稳定性这一特征。

  再让小球组、圆柱组分别与长方体组、正方体组交换材料,再次进行活动体验。

  3、说一说

  通过滚一滚、堆一堆的活动,学生已初步感知了四种形体的特点,再让学生说说这四种形体在生活中哪些地方得到了运用。

  如:汽车轮子的形状近似圆柱,为什么不把轮子做成正方体呢?盖房子的砖头是长方体的,为什么不做成球的形状呢?……

  ●通过与实际生活的联系,可以加强学生对各种形体特征的认识,并让学生体会到生活中处处是数学。

  4、猜一猜

  让这四种形体中的一种从窗口中露出它的一部分,让学生猜一猜这会是哪种形体,如图:

  (长方体) (正方体或长方体)

  (圆柱) (圆柱)

  ●这样的练习不做统一要求,目前,学生是通过完整的观察来识别形体,而这里是通过局部的观察识别形体。一部分学生有困难是正常的,但大部分学生可以进行正确的判断。对于第2种情况,如果学生认为可能是正方体,也有可能是长方体,要给予表扬。对不同学生提出不同程度的要求,体现了分层次教学的思想。

  5、搭一搭

  学生分小组搭一搭,比比哪组搭的快搭得好。评讲时,可以让学生说说选择积木的理由。如房子为什么选择长方体或正方体,车轮为什么选择圆柱体等等。

  6、数一数

  如图P29数一数。

  这三幅图的出现是按由易—难的层次安排的。在数的过程中要引导学生按一定的顺序数,如从左往右,从上到下地数。

  三、课堂小结

  统计各组得分情况,对学生的学习过程给予综合性评价:

  是否有很好的合作意识;

  是否敢于与老师进行辩论;

  是否善于发现问题,提出问题等。

  课前准备

  1、 4快滚板,4套积木;

  2、 完全一样的长方体积木、正方体木快、乒乓球、圆柱各10个;

  3、 4种形体模具;

  4、 准备一个智慧袋,里面装有4种形体各10个;

  5、 一个挖空的木版;

(编辑:海南华图)

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