​第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。 
例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。
      ​问甲教室当月共举办了多少次这项培训？
      ​A．8      B．10      C．12      D．15
（答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。） 
      ​判断推理
      ​第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
      ​例题：

（答案：B。黑点在正方形中顺时针移动。在第5个图形中，应该正好移动到左上角。）
      ​第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
      ​例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。
      ​根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：
      ​A．老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额
      ​B．刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头
      ​C．刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕
      ​D．在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味
（答案：C。根据题干所给定义，正确答案为C。）