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面试技巧之主体分析法在“未来发展”人岗匹配题型中的应用

2012-11-07 11:11 海南人事考试网 关注公众号领资料 加QQ备考群 APP看视频刷考题 文章来源:华图教育

面试技巧之主体分析法在“未来发展”人岗匹配题型中的应用
 

    在面试中,真正难的题型出现在人岗匹配,为何?因为其它几大类,如人际关系、组织管理、社会现象等都有现实情境,答题者容易有所针对和依托,而人岗匹配往往比较“虚”,比较抽象,学生们普遍反映“无话可说”。而当前人岗匹配又偏偏有变化、变难的趋势,已经成为了一个考察学生的新热点。因此,华图公务员考试研究中心建议考生有必要对这种新变化的题型做一研究,拿下这个面试争分的“天王山”。在其中,主体分析法是一个非常有力的武器。

  一、题型举例

  你来到我们这样一个基层岗位,条件很艰苦,你准备怎样来适应这个环境?-多省的选调生、村官、乡镇公务员考题。

  二、考察要素和考题特点

  此题自然是考察考生的求职意愿和岗位适应度,也就是“人岗匹配能力”。这种题最大的特点是考生对此比较陌生,容易没话说,甚至提前准备都不知道从何准备。

  三、应对策略-主体分析法

  解决的办法有很多,但比较系统、形象、容易掌握的就是主体分析法。

  所谓主体分析法,就是说:

  (1)“怎样适应环境”其实是可以归纳为一种 “上岗后考生怎样去做”的题型。我们可以称之为“未来发展”类人岗匹配题型。

  (2)而“怎样去做”的一个很大方面,就是和考生工作生活中碰到的不同人物打交道。每一个“人物”就称之为一种“主体”。

  (3)答题时,我们就可从这不同主体下手,来展开谈谈如何与他们相处,这就是主体分析法。

  (4)常见的主体也很好记,就是领导、同事、群众。一般来说这几个主体就够了。

  (5)答题时就可以用这样的套路:

  针对题目中的情况,我应该从如下几个方面下手:

  第一,要更好地和领导相处。通过领导的帮助支持来更好地……

  第二,要更好地和同事相处。要通过良好的人际关系来更好地……

  第三,要更好地和当地的群众相处。和群众关系处理好了,就能够……。

  (6)这种套路因为很生活化,很简单,所以便于考生掌握。

  四、参考答案示例

  综上所述,对于本例我们就可以这样来回答:

  基层岗位确实比较辛苦,但是对此我也早有一定的准备。具体说来,针对这种情况,我计划做到一个中心,三个处理好:

  一个中心就是要“以人为本”,关键是做好各个方面人的工作,我想一切都迎刃而解【这句可以作为主体分析法的总开头】。

  三个基本方面即是从领导、同事、群众这三方面下手。

  首先是要和领导处理好关系。有领导的支持,再大的困难其实都能解决。另外,领导高瞻远瞩,能给自己很多有益的见解和指导。为此,第一应该尊重领导;第二,要主动,平常要多向领导请示汇报,我想只要态度谦虚、善于把握时机,领导应该会欢迎年轻人接近的。第三,坚决把领导安排的任务完成好。

  其次,还要和同事处理好关系。有了战友,再大的困难也不怕。但是如果处理不好这个关系,会让自己的处境更加艰苦。为此,我觉得我应该把握好这么几点:一是要热心。对同事要嘘寒问暖;二是要虚心,不可有年轻人的傲气;三是要诚心,要真正地帮助同事做些力所能及的事情。

  最后,最重要的,吃处理好和群众的关系。自然环境艰苦其实不可怕,毕竟自己年轻,但是如果适应不了群众关系,自己的工作就是失败。怎么和群众处理好关系呢?我觉最最重要的就是要多了解多接触群众。群众喜欢没有架子的年轻人,我多去和群众跑动,一来和群众熟了;二来也能更好地了解基层的情况;三来还可以学到一些适应当地自然环境的方法。

  我想,通过这些努力,我想我会赢得大家的认可和帮助,从而把自己的工作环境适应好,并且把工作生活都做好的。

  五、其它例子

  如果你被录取,将怎么发挥你的专业特长?-2011山西农科院科研岗位事业编

  【简要解析:】

  此题恐怕很难有思路,但是按照主体分析法则很容易。我们可以从领导、同事、群众这几个主体下手。

  对领导,我们利用自己的专业多出谋划策;

  对同事,利用专业结交朋友;

  对群众,利用专业去帮助他们解决问题。

  考生可以利用这个思路去举一反三。

  六、注意事项

  我们对于这个套路还可以再补充一些内容:

  一是可以把主体细分:比如把同事分成老同事、新同事、有特长的同事等;

  二是可以再补充其它一些主体:比如我们把新闻媒体、兄弟单位、甚至当地的客观环境都包括进来,那样可说的就更多了。

  三是其实主体分析法的本质是能够进入情境。希望同学们在这个根本能力上予以注意和提升。

  七、小结

  主体分析法传统上是用于“社会现象”等题型,但是其实其用途广得多。能够积极地多运用此方法,将能极大提升考生语言和思维展开能力。

  华图教育 瓮巍巍


 

 

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(编辑:海南华图)

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